随着我国体育事业的不断发展,篮球运动正在逐渐走进人们的生活,成为人们日常文化生活中重要的组成部分。其中欣赏篮球运动已成为人们介入篮球运动的主要途径。特别是在高校,篮球深受大学生的青睐,课余时间打篮球成为大学生时尚的体育活动项目,闲暇时间欣赏篮球比赛更成为大学生课余文化生活的重要内容。欣赏篮球运动已成为大学生重要生活内容和综合素质的表现方式。在这种形势下,大学生篮球欣赏能力的培养将必然成为高校篮球教学中的一项任务,应是科研领域亟待研究的重要课题。 本文在已有的研究基础上,从体育学、美学、教育学、心理学、社会学、行为学等多维度,多角度对,采用文献资料法、观察法、专家访谈法、特尔菲法、问卷调查法、数理统计法、模糊综合评判法等方法对大学生的篮球欣赏能力的基本理论进行探究,并对目前我国大学生的篮球欣赏能力进行调查分析,发现了目前高校在学生篮球欣赏能力的培养过程中存在的一些问题,并提出了对策,研究结果如下： 1.从篮球欣赏的概念、必备条件、过程和美感特性等基础理论的研究基础上,又对篮球欣赏能力的内涵加以论述指出篮球欣赏能力是欣赏主体在欣赏篮球运动时,对篮球运动中的美进行感知、体验、评判和再创造所需的个性心理特征。它是欣赏主体对篮球运动中的美的认识和评价能力,它表现为欣赏主体认识篮球运动、透析篮球比赛、把握篮球规律的“看”、“品”、“悟”的综合能力。它具备后天塑造性、身心投入性、兴趣指向性、群体互动性、差异性等特点,由基本审美素养、篮球技、战术知识、动态信息、竞赛规则和篮球体验构成,受个体的观察能力、思维能力、兴趣、情感和理解,以及外在的欣赏对象、身份背景、交往背景、环境条件所影响。 2.现代高校普通院系篮球选修大学生的篮球欣赏能力处于良好等级,但个体之间水平差异太大,特别是男女生之间的差异,并从大学生对篮球欣赏的认知现状、参与现状和篮球运动技能现状进行了调查分析。 3.发现目前高校在培养学生篮球欣赏能力过程中存在的三个误区：观念误区、教学误区和篮球文化误区。并针对问题提出了以下对策：转变教育观念,加强篮球教师对篮球欣赏知识的培训；加大高校篮球教学改革力度,优化课程设置；充分挖掘篮球欣赏的潜在功能,发展学生个性；加快对篮球欣赏的实践和理论研究；加强高校体育环境的建设,重视校园篮球文化的建设；发展篮球产业,促进学生参与篮球消费。