目的:该研究的目的是为了确定以自我效能理论为指导的健康教育对胆囊切除术后病人恢复的影响,恢复的指标包括焦虑、疼痛、首次下床活动时间、肠道通气时间、伤口拆线时间及病人的满意度.方法:使用类实验研究的方法,采用方便性抽样,共有128名于2002年7月-2003年3月,在西安交通大学第二医院住院的择期胆囊切除手术病人参加了该次研究.研究对象随机分为实验组和对照组,实验组接受的干预措施为研究者制定的以自我效能理论为指导的胆囊切除手术期健康教育,对照组接受所在病区的常规教育.该研究所观察的手术后恢复的指标为病人的状态焦虑水平、手术后疼痛、第一次下床活动时间、首次肠道通气时间、伤口拆线时间及病人满意度.评价工具包括状态焦虑问卷,视觉模拟评估尺等.对量表的检验研究表明以上问卷具有良好的效度和信度.在该次研究中,问卷的信度由Cronbachs表示,状态焦虑量表的信度为0.89.使用的统计方法为描述性统计方法,成组t检验,Pearson相关分析.结论:⑴健康教育能够促进胆囊切除手术后病人的恢复.⑵病人手术前夜的状态焦虑与手术麻醉清醒后疼痛自评呈显著性正相关.⑶病人手术前夜的状态焦虑与受教育时间呈显著性负相关;与年龄和家庭人均月收入相关性不显著.⑷女性病人手术前夜的状态焦虑明显高于男性病人