在当前知识经济时代,创新已成为企业生存和发展的不竭动力与源泉。特别是对于高科技企业,创新更是其维持核心竞争力、保证企业持续发展的重要方式。然而,在经济全球化的背景下,企业竞争日趋激烈,顾客需求也日趋多样化,市场对企业的创新要求越来越高。这与当前我国高科技企业创新效率低下的局面形成鲜明对比。因此,如何变革组织创新发展模式,提升企业创新绩效已成为当前我国企业关注的热点。社会资本作为影响创新绩效的一个重要变量,目前已经有很多学者对两者的关系进行了研究,但是研究结果却是众说纷纭。本文将以浙江省高科技企业的研发团队为研究对象,从一个新的组织理论视角即多团队视角并加入多团队学习作为中介变量对社会资本和创新绩效的关系进行探究。结合前人的研究以及高科技企业实际,我们将社会资本划分为结构资本、关系资本和认知资本三个维度,将多团队学习分为知识获取构建、共享转移和集成应用三个维度。本文采用实证的方法对所提模型及假设进行了验证。研究结果显示：在多团队系统中,社会资本和多团队学习的关系如下：结构资本对多团队学习的知识共享转移维有显著正相关关系,而与知识获取构建和集成应用却没有显著相关关系；关系资本和认知资本与多团队学习的各个维度都有显著正相关关系。多团队学习和创新绩效的关系如下：多团队学习的各个维度对创新绩效都有显著正相关关系,并且知识集成应用对创新绩效的影响最为显著。社会资本和创新绩效的关系为：社会资本的各个维度与创新绩效都有显著正相关关系,并且关系资本对创新绩效的影响最为显著。对于多团队学习的中介作用检验,我们发现：多团队学习确实在社会资本和创新绩效的关系中起到了中介作用,但只是部分中介作用。并且,多团队学习的各个维度在社会资本和创新绩效的关系中都起到了一定程度的中介作用。因此,我们认为,在企业多团队系统中,系统可以通过积累社会资本来改善多团队学习进而提升系统的创新绩效,但是系统也可以直接通过积累社会资本来提升创新绩效。在文章最后,我们结合本文的研究结论,对高科技企业研发多团队系统如何利用自身社会资本通过多团队学习提升创新绩效提出了相关管理建议,并对未来的研究方向进行了展望。