校园安全是社会公共安全的一部分,是教育改革能否稳定发展的重要指标之一。学校作为社会的一部分,校园的安全也牵连着全社会的心。加强校园安全教育,全力构建安定和谐、温暖有序的校园环境,已经成为营造和谐社会环境的重要内容。小学校园里人口密度高,未成年的学生占绝大多数,学生的年龄小,缺乏安全意识,在家里多为骄生惯养,到学校也是保护对象,所以各级教育主管部门和学校领导都十分重视这一艰巨而重要的工作,尽最大的努力来保障全体师生的人身安全和学校财产安全。同时,朝鲜族小学与汉族学校相比有着其独特的特殊性,为此,本研究以延吉市为例进行了城乡结合部朝鲜族小学校园安全事故案例的研究。本研究以延吉市4所朝鲜族小学为研究对象,运用文献法、访谈法,案例分析法等研究方法对小学校园安全事故案例进行了分析,对小学的安全管理和提升小学生自身的安全意识具有一定的现实意义。同时,通过对有代表性的校园安全事故案例分析、总结和归纳,对校园可能存在的安全隐患的控制和校园突发安全事件的处理也具有一定的借鉴意义本研究的主要内容为:城乡结合部朝鲜族小学校园安全事故的案例;城乡结合部朝鲜族小学校园安全事故案例分析;城乡结合部朝鲜族小学校园安全存在的问题及成因分析;预防校园安全事故发生的对策。得出如下研究结论:城乡结合部朝鲜族小学对安全隐患方面的排查还不够全面,仍然存在一些教师、学生、家长不知道的盲区。城乡结合部朝鲜族小学在校园安全内容方面,主要以学生的人身安全为主,心理安全为辅,但是心里安全方面的关注度有待进一步提升。城乡结合部朝鲜族小学对校园安全教育的准备性不足,导致安全教育活动流于形式的居多。城乡结合部朝鲜族小学的校园安全教育与家庭教育的联系较少,导致安全问题处理不够及时,有待进一步提升家校协同。