美国作为一个多民族、多种族的国家,其少数民族教育经历了不同的发展阶段,随着多元文化理念的渗透发展,越来越多的人开始重视少数民族的受教育状况,从“隔离而平等”到逐步的改善少数民族教育状况,再到补偿性的教育优惠政策,这期间离不开美国少数民族社团的不懈努力。尤其是在入学政策、双语教学、多元文化课程等方面,美国少数民族社团为少数民族的教育做出了很多贡献。中国的少数民族教育与美国少数民族教育存在很多不同,但也有一定共同的特点。美国少数民族社团对美国少数民族教育平等权利所发挥的影响,为我国少数民族教育平等权利的保障提供了成功的经验和启示。本文主要包括五部分内容。第一部分绪论针对本文的选题缘由、研究的理论意义及现实意义做出阐述,同时对国内外在相关方面的研究做出总结。第二部分美国少数民族社团概述,主要介绍了非洲裔社团、拉丁裔社团、华裔社团的基本概况,并以全国有色人种协进会(NAACP)、拉丁语系民族美国公民联盟(LULAC)、墨裔美国人法律保护和教育基金会(MALDEF)、亚裔美国人法律辩护与教育基金会(AALDEF)等少数民族社团组织为例,对各个少数民族社团的产生与发展、目标以及主要职能做了介绍。第三部分美国少数民族社团影响少数民族教育平等权利的主要途径,从争取民主立法、司法援助、资金资助、设立项目活动、示威游行、组织间合作六个方面进行了论述。第四部分美国少数民族社团影响少数民族教育平等权利的成效和问题,通过分析具体案例,论述了美国少数民族社团在少数民族教育平等中发挥的作用以及存在的不足之处。第五部分美国少数民族社团影响少数民族教育平等权利的原因、经验及启示,分析了美国少数民族社团影响美国少数民族教育平等的原因,希望通过对美国少数民族社团影响美国少数民族教育的基本经验,对我国少数民族教育平等权利的保障提出几点建议。