近年来,有很多学者运用释意学派理论、功能理论等理论从不同方面对口译策略进行研究,并提出了很多口译实践策略。但是对于口译策略来说,最重要的是实用性,有一些策略直接将理论照搬进自己所提出的策略而不是用实践中的例子来印证理论,这既不利于人们理解理论也不利于理论指导实践。该实践报告在释意理论的指导下以第四届全国阅读推广中徐雁教授的讲话为例对本次同传实践中出现过的典型词和句子进行分析。译员在原有释意理论的基础上建立了自己的分析框架,主要分为源语理解阶段、脱壳重组阶段、目标语输出阶段三个大的方面,源语理解方面包含对信息的接收、理解、记忆;在脱壳重组阶段,包括结构和逻辑的脱壳重组和词汇的结构性嵌入;接下来是输出,包含脱壳记忆存储和目标语语言能力两个方面,译员希望通过这样一个分析框架对同声传译实践中出现过的典型例子进行分析,并提出即时的应对策略和经验总结。同时,通过本次实践报告的分析,译员希望可以找到自己在同传技能中的不足以及未来需要提高的能力,并且也能够在总结问题的基础上提出解决问题的方法。通过研究,译员发现在现场同声传译场合下要努力做到将源语信息准确有效地向译语受众传达,只注重语言形式上的对等,将不利于源语信息意义的有效传达。针对文化内涵丰富或者不能照着字面翻译的内容应该注重将理解、脱壳、输出三者很好地配合起来,在实践中应注意对相关口译策略的变通和灵活应用。除此以外,译员还应该注重提高自身的基本素养,以期在未来的口译实践中有更好的表现。译员希望本次实践报告可以为同声传译实践策略研究起到一定的辅助作用。