嫉妒是人类社会中普遍存在的十分复杂的消极情绪体验，嫉妒心理如果没有得到正确的调适和疏导，就会产生很强的破坏性和毁灭性。人类在自我生存、社会发展以及人际交往活动中，都曾体会过嫉妒这种消极的情绪体验。而作为未来社会发展主力军的大学生，面对复杂的社会情境、人际关系。即使是在环境相对单纯的学校情境中，也同样表现出许多负性的情绪、情感体验，这严重影响了当代大学生身心的健康发展。　　 目的：了解在校大学生嫉妒的现状、总体特征，以及嫉妒与其应对方式、心理健康之间的相互关系，为在校大学生嫉妒心理的咨询提供一些理论指导，有助于提高大学生心理健康的水平。　　 对象：选取江苏、山东省地区不同高校700名在校大学生为研究对象，实际人数男生351人、女生335人，被试年龄在19到23之间。　　 方法：本研究的工具采用大学生嫉妒量表、Bringle自我报告嫉妒量表、应对方式量表等问卷。通过问卷调查的方法收集研究数据，回收有效问卷686份，对量表结果运用SPSS17.0软件进行数据统计分析。　　 结果：(1)大学生不同嫉妒维度，在年级、专业方面不存在显著差异；在性别、家庭教养方式、是否独生子女方面存在显著差异。(2)大学生应对方式，在年级、专业方面不存在差异，在性别、家庭教养方式、是否独生子女方面存在显著差异。(3)大学生对嫉妒采取不同形式的应对方式，在年级、专业等方面不存在差异；在性别、家庭教养方式、是否独生子女方面存在显著差异。(4)大学生嫉妒与应对方式之间存在相关关系。　　 结论：(1)大学生不同性别、家庭教养方式当中，女生更多的表现出人际关系以及爱情方面的嫉妒；男生更多的表现出经济和就业方面的嫉妒。(2)大学生当中女生面对嫉妒时更多的采用幻想、求助、合理化等不成熟的应对方式；男生更多的采用解决问题等成熟的应对方式。(3)大学生当中，对嫉妒采用解决问题、合理化等成熟的应对方式，表现出更高的水平心理健康。