篮球运动是世界文明进步的绚丽文化标志和社会人文现象,但篮球教练员这一职业也是最容易产生工作倦怠现象的职业之一。广大篮球教练员因工作而产生倦怠,由此所引发的工作厌教、教学效能感不高、自尊下降、教学质量不高和教练员流失现象己成为影响我国教育事业发展的重要因素。本研究从社会支持、工作满意度与工作倦怠的关系这个角度探讨了社会支持与工作满意度对工作倦怠的影响,为学校以及培训机构在实践中降低篮球教练员的工作倦怠水平提供了理论依据以及实践依据。研究结果如下:1.不同性别在工作倦怠总维度上没有显著差异,在知识枯竭维度上存在着显著差异。不同教龄的篮球教练员在工作倦怠总维度上以及各分维度上没有显著差异,不同职称在工作倦怠总维度上没有显著差异,在情感枯竭维度上,中教一期和中教二期、中教三期的篮球教练员存在显著差异。2.篮球教练员社会支持总分以及各维度与工作倦怠总分以及各维度之间显著相关。篮球教练员社会支持各维度与工作满意度各维度之间显著相关,篮球教练员工作意度总分以及各维度与工作倦怠总分以及各维度之间显著相关。3.工作倦怠对社会支持和工作满意度的回归分析中,社会支持、工作满意度对篮球教练员的工作倦怠具有显著地预测作用。4.amos中介效应分析中发现,工作满意度在社会支持和工作倦怠之间起部分中介作用。