当前，有很多国内学者研究出了有关大学生犬儒态度方面的成果，大学生对学校的态度表现出很大的期望，这种心理预期没有达到的时候，大学生犬儒态度就彰显出来，可能导致大学生学习成绩的下降、出现厌学心理，更有可能有退学行为的出现；对学校的负面影响就会表现在失学率的上升和报考人数的减少[1]。目前已有文献中采用心理学视角研究大学生犬儒态度的文章相对较少，国内缺少运用心理学研究方法对大学生犬儒态度的心理干预研究。对高犬儒态度大学生进行干预，也有利于帮助其从心底接纳学校，提高大学生的学校生活的整体适应心理和健康的成长。本文从以下两个方面进行研究。1、采用分层随机调查方法向大连市三所普通高校的大学生随机发放问卷600份，即大学生犬儒态度问卷、社会支持问卷和自我效能感问卷，目的在于了解大学生犬儒态度的现状及特点，并分析其与社会支持和一般自我效能感的关系。试图研究社会支持在大学生犬儒态度和自我效能感的中介调节作用。2、采用个案研究方法对犬儒态度较为强烈的大学生进行箱庭干预，目的在于降低大学生犬儒态度并验证此种疗法的有效性。研究结果如下：（1）大学生对学校抱有中等偏上水平的犬儒态度。（2）男大学生犬儒态度显著高于女大学生。（3）大三年级学生总体上对学校抱有的态度明显高于其他三个年级学生。（4）理工生环境犬儒态度低于文史生，学校犬儒态度高于文史生。(5)大学生犬儒态度和社会支持、自我效能感存在显著负相关。(6)社会支持在大学生犬儒态度、自我效能感之间起中介调节作用。(7)个体箱庭干预对降低大学生犬儒态度的效果显著。