中华民族丰富生动的文化蕴含在文化词语中,因此文化词语作为承载着语言和文化的双重载体,是对外汉语教学中的重要部分。由于文化词语的内涵较为复杂,文化意义丰富,因此文化词语对于留学生来说既是兴趣点又是难点,留学生不仅要理解文化词语的表面意义及用法,更要明确文化词语背后的文化内涵,以便于达到深刻理解中国文化的教学效果。中级水平的留学生已经掌握了一定的词汇量及思考文化的能力,则需要进一步理解文化词语背后的文化意义。运用适当的教学方法进行教学,可以提高教学效率和留学生习得文化词语的兴趣。学习文化词语不仅有利于提高留学生学习汉语的水平,更有利于传播中华文化。本文首先论述了文化词语的研究背景及研究意义,学习前人的研究成果,确定论文的研究方法及研究范围。以实用中级汉语教程《桥梁》中的文化词语为研究对象,通过查找资料,分析前人对于文化词语的研究内容,将教材中收录的文化词语进行统计分析,总结教材文化词语收录特点。通过对中级水平的留学生进行问卷调查,了解中级水平留学生习得文化词语存在的问题。最后根据调查问卷显示出的问题,结合文化词语的教学原则,对实用中级汉语教程《桥梁》中的文化词语进行教学设计,试图设计出适合文化词语的教学设计。希望能对文化词语教学方面尽一点微薄之力,为文化词语的收录及教学设计提供一些参考。