全民步入小康社会之际,收入分配不平等和社会阶层固化问题仍然是政府、社会与个人关注的焦点。代际流动作为机会均等的测量,是社会公平的重要体现,代际流动性低说明不同阶层出身的孩子在竞争规则面前是不平等的。随着“寒门再难出贵子”“读书再好拼不过富二代”等言论的盛行,全民开始质疑教育,知识真的能改变命运吗?有学者认为教育能够改变命运,促使个体向更高的社会阶层流动,也有学者认为教育是精英垄断资源的一种方式,会造成社会不平等的再生产。论文用1995年和2013年CHIP数据,结合双样本两阶段估计法计算我国居民的代际收入流动性,并且运用包含孩子教育年限和交互项的弹性模型讨论教育是否能够提高代际收入流动。结果发现,加强教育是实现阶层跨越的重要手段,孩子受教育年限的增加可以提高代际收入流动性。增加孩子受教育年限可以提高城乡居民的代际收入流动性,但是在农村地区效果更佳;收入分位数回归时,中间收入阶层的代际流动高于两端,并且教育的作用显著,教育水平的提高促使中间阶层向社会上层流动。因此,政府要营造公平的环境,积极完善收入分配政策,致力于提高农村居民和其他弱势群体的收入,缩小贫富差距。政府要保证教育的公平,实现教育资源均衡分配,特别关注社会底层家庭,对其进行教育经费的支持和教育观念的宣传和引导,让寒门子弟通过读书来改变自己的命运。