【摘 要】
：
内部审计出现问题会严重影响管理效能的提升和企业组织目标达成。如今,由于内部审计监督、评价、控制和服务等四项职能的实现为企业的决策和科学管理提供了合理保证,许多企业开始逐渐重视内部审计。但审计方案、实施程序、审计报告、跟踪审计以及审计评价等出现问题会使得内部审计出现问题。如何对内部审计的问题进行改进是目前很多企业亟待解决的问题。本文以B公司为案例主体,采用案例研究法、文献研究法和分析归纳法等研究方法
论文部分内容阅读
内部审计出现问题会严重影响管理效能的提升和企业组织目标达成。如今,由于内部审计监督、评价、控制和服务等四项职能的实现为企业的决策和科学管理提供了合理保证,许多企业开始逐渐重视内部审计。但审计方案、实施程序、审计报告、跟踪审计以及审计评价等出现问题会使得内部审计出现问题。如何对内部审计的问题进行改进是目前很多企业亟待解决的问题。本文以B公司为案例主体,采用案例研究法、文献研究法和分析归纳法等研究方法,在文献综述与相关理论分析的基础上,首先对B公司内部审计现状进行分析,其次剖析了内部审计存在的问题,发现B公司审计计划阶段的问题有项目审计方案内容难以全面实现供应链改革和项目审计方案安排不合理影响审计目标达成,审计实施阶段的问题有控制测试不全面影响管理效率提升,实质性测试方法落后影响审计效率和审计证据因利益冲突增大获取难度,审计报告阶段的问题有审计报告的审计发现内容不全和审计报告的审计建议深度不够,后续审计阶段的问题有内部审计后续跟踪的时效性差和内部审计评价指标设置不合理;最后,对B公司的内部审计问题进行有针对性地改进:通过增加工作内容实现供应链改革以及合理安排审计方案实现审计目标进行审计计划阶段的问题改进,通过增加控制测试的内容提升管理效率、审计信息化提高实质性测试的效率以及提高专业胜任能力破证据获取问题进行审计实施阶段的问题改进,通过项目小组共同完善审计发现以及深化内部审计报告审计建议进行审计报告阶段的问题改进,通过寻求各方协调和配合进行后续审计跟踪以及运用平衡计分卡设置内部审计评价指标进行后续审计阶段的问题改进。通过对B公司内部审计问题的改进研究,希望能给B公司提供内部审计问题改进的新思路。同时,本文对其他企业开展内部审计工作、改进内部审计问题具有一定的参考借鉴意义。
其他文献
目的 纳米切削是21世纪超精密加工技术的重要发展方向之一，但现有的纳米切削机理仍不完善。因此采用数值模拟方法，从晶体结构、力学和粒子运动等方面对纳米切削机理进行补全。方法首先基于分子动力学方法对纳米尺度下的单晶铜进行了拉伸模拟，总结其在不同温度下的韧脆性特征。之后对纳米尺度下的单晶铜进行了切削模拟，系统研究了切削过程中晶体结构、切削力、应力应变分布和原子运动特征在不同材料韧脆性下的变化规律。结果拉
写作是初中英语学科重要的学习内容,它可以全面考查学生英语学习的状况,为教师的教学提供重要的依据。但在实际教学中,英语写作也是一个难点,历经多轮课改实践,收效甚微。因此,聚焦初中英语学科,将英语写作作为研究对象,客观分析当下英语教学中存在的问题,进而提出科学可行的优化策略,既具有现实意义,也具有指导作用。为此,本文基于初中英语新课标的要求,从问题和对策两方面对初中英语写作进行了阐述。
随着技术的飞速发展,世界正在迅速进步,互联网和信息技术的不断创新推动了新一轮的数字科技革命,成为全球关注的焦点。数字经济正日益成为促进中国社会经济发展的新动力,互联网在各行各业中发挥着举足轻重的作用,但是,由于各地区数字经济发达程度的差距,加上资源分配的不合理性,导致数字经济发展的不平衡性越来越突出,给社会带来了诸多负面影响。当地区发展不平衡时,城乡差距就会变得更加明显,这将导致更严重的社会问题。
＜正＞在课程改革不断推进的当前背景下，为了促进学生的良好发展，使之能够适应新时期教育领域以及社会方面对于人才提出的更高的标准与要求，初中英语教师需要革新教学观念，转变教学方式，运用更为优化的教学方法来推进课堂改革。对此，本文以读写结合理念开启初中英语写作教学的新视野，致力于将阅读与写作教学进行有机整合来优化写作课程的构建，以便能为新时期背景下学生写作能力及综合素质的发展提供有效的支持与帮助。
在初中英语教学中，英语写作是重点也是难点，学生学习起来较为吃力。因此，教师要结合学生的学习需求不断改进英语写作教学方法，使学生在写作过程中更深入地学习和理解相关知识，实现写作水平的快速提高。本文的研究中，针对过程写作法的应用进行了详细探讨，以使过程写作法的价值能够最大限度地发挥，从根本上纠正学生的学习误区，使学生成为学习的主人，促进学生写作能力发展。
英语是初中阶段学生所要学习的重要学科，这一学科的学习对学生语言能力的培养有着重要的价值。英语教师需要重视英语写作教学的开展，并围绕现实教学需求进行设置。本文围绕初中英语写作有效教学的构建进行了分析，并论述了初中英语教师开展英语写作教学的必要性，在此基础上又围绕预习设计、微课应用、学生合作、评价拓展四个维度做出了构建，希望可以对广大同仁的写作教学设计有所借鉴启发。
以协同布局为基础，促进协同发展、提升协同治理能力是空间规划改革的重点方向。在县域层面应用“发展、布局、治理”三位一体协同的规划方法，有利于完善规划的协同布局内容、提高规划的协同发展水平和协同治理能力。文章在分析区域协调发展、生态文明建设和空间治理现代化新要求的基础上，从协同的空间、内容和过程3个维度出发，提出了强化内外发展协同、深化横向布局协同和细化纵向治理协同3个层面的协同提升策略，并以紧邻雄安
采用热型水平连铸工艺制备了φ16 mm单晶铜杆坯，并对其进行了不同变形量的冷拉拔处理，采用扫描电镜（SEM）、透射电镜（TEM）、智能金属导体电阻率仪和电子万能试验机等分析了铸态和拉拔态单晶铜的组织、导电率、抗拉强度和断口形貌。结果表明:铸态单晶铜杆坯的导电率为102.2%IACS，抗拉强度为141 MPa，经总变形量为96.5%的冷拉拔变形后（φ16 mm→φ3mm），导电率高达98.86%IA
基于好氧活性污泥系统，选用乙酸钠作为共代谢基质，探究生物共代谢对苯酚废水的降解效果。当苯酚浓度较高（1 000 mg/L）时，普通好氧活性污泥对其去除效果较差（30%以下）。乙酸钠能够提高系统对苯酚的去除效果，且随溶解氧（DO）增加而增强；当DO达到（5.0±0.7） mg/L时，苯酚的去除率高达84.17%左右。高通量测序表明，苯酚会降低微生物多样性，对微生物种群结构产生显著影响，且不能通过投加
初中英语教学中应凸显阅读与写作的重要地位，并积极尝试两者进行融合，发展学生的阅读能力和写作能力。读写结合是初中英语高效写作教学的重要抓手，教师应围绕读写结合模式，开展形式多样的写作活动，让学生感受到写作的乐趣，在潜移默化中提高读写水平。基于此，本文围绕译林版初中英语教材，分析了读写结合模式的应用要点，着重探讨了读写结合模式在初中英语写作教学中的运用策略，旨在为广大英语教师提供些许借鉴和参考。