当前，随着新课程改革和素质教育的不断深入，学校发展的趋势也在不断地变化，办具有特色的学校正成为每个学校发展的目标。在目前的实践中，已经有很多的学校加入到了建设特色学校的行列中。进行创建特色学校的途径有很多种，在创建特色学校的过程中，学校可以根据自己的实际情况来找到突破口。校本课程开发就是要求以学校为本，体现其学校的个性化，同时也就体现了其特色之处。本研究采用的是个案研究，采用的方法是质性的研究法，以访谈、观察为主，对重庆市X小学进行了全面的考察。其中，个别访谈12次，针对学校不同年级的专业老师和其他老师进行访谈，收集了8份录用材料；对校长进行了访谈，收集了3份录用材料。在学校进行了5次课堂观察，收集了课表、图片、教案，活动方案等资料。本文在实地考察的基础上，以故事的方式呈现出来，描述其创建特色学校的过程和校本课程开发与实施的情况。根据调研情况，总结其成效和还存在的问题，最后得出依托校本课程开发创建特色学校的一些策略，以期为其他学校在开发校本课程方面提供一定的借鉴。X小学在创建特色学校的过程中，大致的走向就是从学校的特色定位，特色形成和特色发展。X小学因为一首校歌确定了打造儿童文学的特色定位，在定位之后，学校从课程目标，课程内容，课程实施和课程评价方面进行特色打造，让学校特色逐步的形成，特别是在课程内容和课程实施上，学校开展了除了校本课程的教材外，还开展了很多儿童文学的活动，这些都很好的促进了学校的特色形成。X小学在特色继续发展上，主要是通过用课题发展带动特色发展，让儿童文学教育发展越来越好。学校在特色学校发展的过程中，虽然遇到了很多困难，但是学校都积极的想办法区应对，保障了X小学创建特色学校的顺利的开展。X小学依托校本课程创建特色学校的过程给了我们一些思考和启示：1.学校要先特色定位，形成专业的师资团队；2.开发校本课程活动，促进学校特色的形成；3.以校本课程相关科研课题推进特色学校的发展；4.学校要及时的反思校本课程开发中问题，减少特色发展的阻力。