在社会政治体制、经济体制不断变革,人们的生产方式、生活方式不断变化的今天,教育必然随之发生相应的变革。全面推进素质教育是社会、时代发展对教育提出的客观要求。新一轮基础教育新课程改革,是深入推进素质教育的根本措施,也是全面推进素质教育的重要行动。只有新一轮课程改革取得突破性的进展,素质教育的推进才能取得实质性的进展。 实施素质教育是一个系统工程,家庭教育是实施素质的重要组成部分,家庭教育的变革是全面推进素质教育的客观需要,家长参与课程改革必将为课程改革的顺利进行营造良好的环境,为素质教育的全面推进提供必要的条件,这是对教育活动社会属性的现实回归。 本文从家庭教育的本质出发,探讨了家庭教育的现代特征;从家庭教育的历史出发,对比研究了家庭教育的过去和现状;从我国家庭教育的实际出发,揭示了我国当今家庭教育的误区。同时本文将我国素质教育、基础教育课程改革和家庭教育进行了揉和,阐释了素质教育尤其是新课程改革的相关理论在家庭教育中的运用,明确了素质教育和新课程改革的全面推进对家长和家庭教育的挑战,提出了素质教育的导引下我国家庭教育的变革重在转变家庭教育观念及行为、构建操作性强的家校教育合作方式和建构新型的社区教育实体。