本文以新课程背景下语文学科教学和高考命题研究作为研究对象,就新课程背景下语文学科的教学改革和高考命题提出设想和建议。本文首先对实施新课程标准前后的高考语文学科研究的现状作了回顾,从新课程标准与高考、高考作文教学与命题分析、高考试题评价、今后高考命题等四个方面梳理出近年来高考语文学科研究的核心观点。针对以往研究存在的不足,提出了未来高考研究的着力点。在分析了语文新课改的特点以及对教学启示后,本文以高中语文的作文教学和阅读教学两大板块为例,就高考语文教学改革提出了设想。高考命题是检验新课程改革的重要手段,本文从探析2007年全国首批进入新课改省市高考语文试卷的命题特点和不足入手,分析了《2008年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)说明》的特点,从试卷结构和分值、试卷内容、命题重点、题型设计等方面提出了命题建议。本文还就江苏2008年将出现的加试题作了命题蠡测,提出了加试题模型。