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“思维导图”在蒙授职业高中化学复习课中的教学实践研究
【摘 要】
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近年来职业教育的发展在国家的人才培养体系中确立了重要位置,促进形成“不唯学历,凭能力,崇尚一技之长”的社会氛围,激发了人们学习职业技能的积极性。作为职业高中相关专业基础课的化学教学,一方面迫切需要相应教学内容更加贴近生活、生产实际。另一方面在教学过程中,需要注重培养学生的思维方式,以增强学生学习化学的兴趣,提高化学教学效果。思维导图是一种思维工具,它是利用图像、符号及图标等,简单明了地提示知识要点
【出 处】
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内蒙古师范大学
【发表日期】
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2019年08期
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