合理良性的高校教师流动能够促进高校教育领域内学术的繁荣，能够改善区域内高校内部结构，促进高校稳定健康发展。在京津冀协同发展的大背景下，京津冀高校之间的联系变得越来越紧密。由于受京津地区的经济发展、地域优势等因素的影响，高校教师不断向北京、天津聚集，河北省高校教师的流动不均衡问题日益凸显，因此对教师流动影响因素的分析和讨论成为如何促进河北省高校教师合理流动的必要条件。
　　以河北省高校教师流动意向影响因素为研究对象，采用文献研究法、定量分析法、问卷调查法为研究方法，首先分析了河北省高校师资现状，在典型性调研的基础上通过电话回访的方式分析得到了高校教师流动意向的影响因素。基于此，结合结构方程模型设计了河北省高校教师流动意向问卷调查，从个人基本情况、个人因素、家庭因素、高校因素、社会因素等方面进行分析总结，并利用结构方程统计分析方法，进一步对影响高校教师流动因素之间的相互关系及各因素影响程度进行量化分析，最后为促进和保障高校教师合理流动提出建议和对策。
　　研究结果表明：1)河北省高校教师流动特征表现为经济水平、学术氛围不高等导致河北省高校人才流入、流出两极分化，人员流动以高层次博士学历中青年学术骨干为主。2)河北省高校教师流动影响因素各因素间具有差异，对流动意向影响最强的是高校因素。在高校因素中，高校的学术工作条件对流动意向所占的影响比重最大。个人因素中对流动意向影响最大的因素是高校教师在该高校的任期，家庭因素中对流动意向影响最大的是配偶的工作情况，社会因素中对流动意向影响最大的是人才流动制度的完善。3)基于河北省高校教师流动意向问卷调查和实证分析得出相应的对策建议：高校要完善晋升制度，充分重视人才；高校要完善绩效奖罚体系，尽可能做到公平；政府在政策制定上要对高校教师流动加以规范；建立合理完善的学术劳动力市场制度；制定合理完善的人才流动制度；加强师德建设，引导教师以学术为重；增强高校教师的权责意识；重视对高校教师家庭成员的安置。