女大学生是女性人口的重要组成部分,女性的发展直接影响着人口整体的发展趋势,她们的健康状况也直接关系到未来人口的质量。女大学生身体素质、机能水平的提高,对于民族素质的提高有着重要意义。对女大学生体育学习动机激发的研究,一方面能为今后高校女生体育行为的进一步研究提供一定的理论支持；另一方面也能为其他学者在高校女生议题上的探讨开启更广阔的研究领域；再者,对华北科技学院女生体育学习动机水平的激发研究,也能为该校体育教学工作提供一定的指导。笔者通过查阅大量文献资料,并征集了多位专家的意见,在教学实验中,实验班采用设立一个明确且适当的学习目标；实施启发式教学,创设问题情境；正确运用竞赛以及构建良好的竞赛环境等教学方法。而对照班采用的是传统教学法,经过17周的教学实验,实验班和对照班都用内部动机水平和技术考核成绩的前后测数据进行分析比较,以期动机激发的教学方法要优于传统教学法。本文采用文献资料法、问卷调查法、教学实验法和数理统计法,以华北科技学院08级排球选项课部分女生体育学习的动机激发为研究对象,实验班采用选取的动机激发方法进行教学,对照班采用传统教学法进行教学,实验后两种实验结果进行比较。结果表明,1、实验后,实验组和对照组在内部动机水平和成绩都有所提高；2、实验组内部动机各维度和成绩明显高于对照组；3、在女生体育学习动机的激发上,本研究所采用的设立一个明确且适当的学习目标,实施启发式教学,创设问题情境,正确运用竞赛及构建良好的竞赛环境的激发学生学习动机的教学方法要优于传统教学方法。因此,在今后的体育教学中,应广泛采用这类动机激发方法,以提高高校女生体育学习效果。使高校体育教育更上一层楼。论文随机验证编号：BT172910332953