WebQuest是利用网络资源的授课计划或课程单元,以建构主义学习理论为基础,以研究性学习为特征的信息技术与课程整合的新型模式。学生在教师的逐步引导下,合理利用网络资源及其优势,完成学习任务,从而提高学生的信息搜集处理能力及解决问题的能力。全球已有很多教师利用WebQuest开展教学实践。本文从高中生物《现代生物科技专题》教学问题分析出发,提出将WebQuest运用到该课程的教学中。根据《普通高中生物课程标准(实验)》的教学建议,在人教版《现代生物科技专题》中选择七个适合WebQuest的主题,利用Dreamweaver或凡科建站制作出相关系统的网页。然后选择三个代表性案例进行详细设计。在实施阶段,设计实施过程,引导学生分组合作学习,对信息搜集分析加工,完成WebQuest中的任务。WebQuest应用情况通过问卷调查和访谈完成。通过分析回收的30份WebQuest评价量规、67份学习意见调查问卷和9份教师访谈记录,分别对WebQuest网页、学生学习情况和教师意见进行调查。研究结果表明WebQuest适合运用在《现代生物科技专题》教学中,为学生学习该课程提供大量有效的资源,且学生可以通过WebQuest的学习提高学习兴趣,锻炼信息搜集分析、合作学习、信息技术应用等综合能力。教师也可以应用WebQuest解决教学资源不足等问题。不过WebQuest在《现代生物科技专题》实际教学中存在诸如教师理念难转变、课时限制、学生不适应等的局限性,需要进一步研究完善解决。