建筑施工产业是我国国民经济发展的支柱产业之一,随着地产热逐渐消退,建筑施工产业的竞争形势也愈演愈烈。就目前建筑施工产业形势而言,总产值依旧在不断扩大,从业人数不断增加,对外竞争能力也稳步上升,但利润率却有所下降。在此形势下,建筑施工企业要想获得竞争优势,就必须通过探索式学习提高自身对于项目的项目风险管理能力。本文以探索式学习和项目风险管理的相关概念为基础,构建了探索式学习对于建筑施工企业的项目风险管理能力的作用途径。通过问卷调查,以国内建筑施工企业员工为调查对象,实证研究了探索式学习对于建筑施工企业的项目风险管理能力的影响。并通过熵值法对各级指标赋权,通过计算得到了项目风险管理各个阶段能力的综合评分以及项目风险管理能力的总体评分。论文主要包括六个部分内容。第一部分,绪论。主要包括论文研究背景、目的和意义,国内外研究综述,以及本文主要的研究内容和方法、研究创新和研究的技术路线。第二部分,理论基础。包括探索式学习内涵、项目风险管理内涵、项目风险管理能力内涵以及熵值法。第三部分,研究设计。包括提出研究假设,设计问卷,并选择相应指标。第四部分,实证分析。首先,运用熵值法计算二级指标的综合评分。然后,进行实证分析,包括描述性统计分析、回归分析等。最后,结合综合评分和实证结果,提出项目风险管理能力存在的问题以及探索式学习存在的问题。第五部分,对策及建议。根据回归分析的内容以及结果分析的提出的问题,提出相应的对策及建议。第六部分,结论与展望。总结本文主要研究结论,并论述本文的研究创新与研究不足之处,以及未来需要做的研究工作。运用熵值法计算项目风险管理各阶段能力综合评分发现,建筑施工企业的项目风险监控能力均值最低,其次是项目风险应对能力。因此建筑施工企业应当重点提高这两项能力。同时,进行回归分析验证假设。结果表明,探索式学习能够通过组织内部的新知识创造和组织外部的新知识获取两个维度来提高建筑施工企业的项目风险管理能力。其中,组织外部的新知识获取对于建筑施工企业的项目风险管理能力影响比内部的新知识创造的影响更大。因此,建筑施工企业的探索式学习活动应当更加侧重于从企业外部获取项目风险管理知识。