随着我国综合国力的不断增强,国家越来越关注农村基层问题,在政策、人才等方面开始向农村倾斜。在政策层面,自2004年以来,中央已经连续十年发布以“三农”为主题的一号文件,用制度来保障农村的发展。在人才方面,国家在2008年,将大学生“村官”计划正式提升到国家战略层面,大规模选聘优秀的高校毕业生到农村基层工作,为广大农村地区输送了一大批合格人才。通过几年的发展,大学生“村官”政策的功效已初步显现,大学生“村官”群体成为党政后备干部的培养摇篮,他们为各地基层组织补充了新鲜血液,优化了基层干部队伍结构,促进了干部转型升级,夯实了基层一线的干部培养链。为了实现“下得去、待得住、干得好、流得动”的方针,提高他们服务农村的能力,加强教育培训显得尤为重要。因此,本文选取集边疆、少数民族为一体的云南省为调查区域,以成人教育学学科理论为指导,采用问卷法、访谈法收集到大量第一手资料,通过分析比较后,发现目前云南省大学生“村官”培训存在的问题和不足,结合大学生“村官”的岗位需求、组织需求和个体需求,提出相关对策及建议。本论文主要包含以下四个部分：第一部分为绪论,主要说明本文研究背景,选题依据,研究目的,理论依据,界定了相关概念,总结了国内研究现状,阐明研究方法和创新点；第二部分论述了大学生“村官”政策的意义及其对云南省新农村建设、干部培养所起到的积极作用；第三部分通过对调查问卷和访谈得到资料的分析,指出云南省大学生“村官”培训现状、取得的成就、存在的问题以及对云南省大学生“村官”培训需求做了必要的分析,并且对培训的必要性做了一番探讨；第四部分,主要是提出云南省大学生“村官”培训应当坚持的培训原则,并从塑造培训理念、重视需求评估、重视岗前培训、创新培训方式、健全保障机制、纳入干部教育培训规划、健全评价机制等七个方面提出对策建议。