随着课程改革的不断推进,教师的角色在不知不觉中由课程的执行者逐渐转变为了课程的开发者和设计者,校本课程一时间成为了广大教师关注的焦点。时代既然已经赋予了教师丰富课程、完善课程的神圣使命,作为一线教师的我们也在不断的努力钻研,试图通过自己的探索与实践努力开发出能够培养学生创新精神和实践能力,受到广大师生喜爱的校本课程。纵观历史,我国女排曾在世界上取得的辉煌战绩,“五连冠”也曾深深印刻在每个国人心中,排球运动曾深受大家的热爱。现如今,我们了解到开设排球课的学校并不多,也很少有体育教师在课堂上教授学生排球的技术技能。究其根本,是因为体育教师们在排球教学中遇到了瓶颈。充气排球飞行速度快、球体较硬,技能学习要求较高,学生们在使用时出现了皮下组织出血、手指挫伤、技术技能较难掌握等情况,面对这些情况我们束手无策。随着软式排球流传至我国,它以其色彩鲜艳、球体较软、重量较轻、飞行速度较慢、安全系数高等特点深受广大师生的喜爱。不仅如此,软式排球的引进不但避免了充气排球造成的伤害,而且使排球运动再次焕发出新的生机与活力。本文力图通过一线体育教师的探索与实践,在凸显学科特色,浓厚学科文化氛围的同时,在不断总结软式排球教学经验的基础上,通过学习校本课程论,明确校本课程的开发与实施的步骤,在充分分析L小学体育师资力量、学校的合作文化、教师发展的专业支持以及L小学学生身心健康发展的需求的状况基础上,树立科学的课程目标,科学安排校本课程开发内容,制定科学的评价体系,最终通过深刻反思来不断调适补充校本课程。使软式排球这项运动在小学阶段的开展更具科学性和系统性,使排球教学在小学阶段得以科学的普及与开展,最终达成软式排球运动在小学阶段持久有效发展下去的目标。