课堂教学是教育信息化的主阵地,是培养学生信息素养的主要途径。随着课堂教学中各种现代化教学媒体的涌入,目前大多数初中都配备了交互式电子白板,并被广大师生广泛应用到课堂教学中,与之相比原有的传统教学设备和传统的教学方法已不能满足课堂教学的需求。交互式电子白板给教学活动带来了诸多便利,不仅能够提高课堂教学效率而且丰富了课堂教学的互动环节。语文学科是初中学生的重要学习科目,因课堂教学时间有限、教学内容繁多,导致语文课堂出现教学低效、不深入、不能触动学生情感等现状。虽然交互式电子白板能有效促动语文课堂互动并丰富教学内容,但目前交互式电子白板在初中语文教学中明显存在应用过于表浅、内容量过多等问题。因此,提高交互式电子白板在初中语文教学中应用的有效性具有重要意义。首先,本文运用文献法对交互式电子白板在教学中应用的国内外研究现状进行梳理。其次,运用访谈及师生调查问卷法,对交互式电子白板在初中语文教学中应用的现状进行了解。再次,根据访谈及问卷中反应出的问题,运用案例分析法,设计使用交互式电子白板的教学案例进行教学。最后,运用实验研究法,检验交互式电子白板在初中语文教学中应用的有效性。通过理论与实践相结合,提出交互式电子白板在初中语文教学中应用有效性的策略,为初中语文教师有效应用交互式电子白板进行语文学科教学提供依据。通过实验对比研究表明,合理应用交互式电子白板资源及功能,可以激发学生的学习兴趣,提高初中语文课堂教学的效率。