【摘 要】
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近年来,子宮内膜异位症(Endometriosis,EMs)的发病率具有明显上升的趋势,并已引起越来越多的临床工作者的关注。目前,EMs的病因尚未完全阐明,各家观点不尽一致,学说众多。Sam
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近年来,子宮内膜异位症(Endometriosis,EMs)的发病率具有明显上升的趋势,并已引起越来越多的临床工作者的关注。目前,EMs的病因尚未完全阐明,各家观点不尽一致,学说众多。Sampson的经血逆流学说已被普遍接受并被认为是EMs的主要发病原因之一。此外,内在的分子生物学异常,诸如癌基因与抑癌基因的变化,芳香化物酶、某些细胞因子和组织金属蛋白酶的异常表达;17 β-羟甾类脱氢酶(17 β-HSD) Ⅱ型缺乏;局部组织对抗孕激素等,都有利于EMs的形成。 目前,在基因水平、遗传角度上分析研究EMs的发病机制及其生物学特性已成为妇科基础研究的热点之一。特别是深入研究基因对异位子宮内膜抗凋亡性及其生物学行为的影响在EMs发病中的作用,将不仅有助于深入了解EMs的发生与发展机制,还能为临床诊断和治疗提供重要的理论依据。 第10号染色体缺失的磷酸酶和张力蛋白同源物基因(phosphatase and tension homologue deleted on chromosome 10,PTEN)作为第一个具有磷酸酶活性的抑癌基因,自发现起就引起了广泛的关注。许多类型的肿瘤中都发现了PTEN基因的缺失和变异。目前公认的PTEN基因的几条作用通路包括: ①通过使PIP3去磷酸化,达到阻止细胞生长及促进细胞凋亡的目的; ②通过使FAK去磷酸化,抑制细胞转移及浸润; ③通过抑制MAPK信号转导通路抑制细胞生长分化。
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摘 要： 本文主要研究了圆锥曲线中的定点问题、方程恒成立等问题，并提出了几种解决方法，希望有所助益. 关键词： 圆锥曲线 定点 方程恒成立
《直线与圆的位置关系》选自高中人教B版必修2第二章，是学生在学习直线与圆的方程之后，在已获得一定探究方法的基础上进一步理性分析，既是对直线与圆的方程应用的延续和拓展，又是研究圆与圆的位置关系的基础，为后续研究直线与圆锥曲线的位置关系奠定基础，具有承上启下的作用.下面是我对本节课教学过程做的设计.
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摘 要： 课堂教学具有双向性特征、双边性特点，教师开展的导学活动必须凸显教学的双边特性，展现学教互动特点，融入运动发展理念，将师与生之间有效链接，实现教师的“导”与学生的“学”之间的高度统一。本文对导学互动教学模式在初中数学课堂新知导入、问题讲解、评价指导中的有效运用进行了粗浅论述。 关键词： 导学互动 初中数学 课堂教学 有效运用 在课堂教学进程中，教师肩负的重要任务之一是科学地引导、指导学
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摘 要： 作者举中考例题通过解题四个环节：审题、探路、书写和反思，浅谈初中生解几何题能力的培养。 关键词： 解题能力 几何题 培养方法 一道初中几何题不但考查基础知识点，还考查数学思想、方法，考查学生的解题能力。教学中发现许多学生学习几何问题用的时间很多，做的题目也很多，但是收到的效果却不理想，究其原因是他们总是就题论题，费时费力，事倍功半，显示出学生解题能力低下，因此教师在初中生解几何题能力
摘 要： 数学教育是研究数学教学实践与方法的一门学科，在初中教学中应用各种创新教学法，不仅可以让学生成为课堂主人，还可以激发学生的求知与探索欲，从而提高教学质量。本文对任务驱动式教学法在初中数学教学中的应用进行了研究分析。 关键词： 任务驱动 初中数学 教学应用 引言 任务驱动教学法指学生获取知识时围绕同一个任务中心，在问题动机驱动下产生强烈的求知欲，并以积极探索及合作学习方式进行学习[1]