国防生具有普通大学生和未来军官的双重身份。国防生的成长关系到中国军队的未来,关系到中国国防的未来。如何加强对国防生的教育,培养他们的公共素养与公共精神,对国防生进行有效的管理,使他们从一名普通的大学生转变成为一名合格的军官,从一个普通的老百姓转变成为一名合格的军人,促进他们健康的成长,并尽快地适应部队紧张而特别的生活,是新形势下摆在社会和学校面前的一个重要课题。本文以武警国防生公共精神培养为研究对象,根据武警国防生公共精神培养的目的与要求,在借鉴前人研究成果的基础上,总结出新时期武警国防生公共精神的内涵与特征,对武警国防生公共精神培养过程中所存在的问题及其产生原因进行了较深入分析,发现由于受社会环境、学校教育、家庭以及武警国防生自身因素等方面影响,武警国防生公共精神培养过程中存在独立人格精神缺失、公平正义精神弱化、民主法治精神淡薄、社会公德意识不强、自制自律精神缺乏等问题,并从武警国防生公共精神培养环境的优化、公共精神培养课程的开发以及独立人格精神、公平正义精神、民主法治精神、社会公德意识、自制自律意识的培养等方面提出了相应的解决对策,构建出新的武警国防生公共精神培养系统基本模型,以推进武警国防生公共精神培养工作的健康而持续地开展。本文研究的成果对于武警国防生公共精神培养工作的开展具有很强的指导和实践意义。加强武警国防生公共精神的培养既有利于公民社会的建设,也有利于军人核心价值观的培育。本文对武警国防生公共精神培养现状进行研究,并提出了一些相应的改进措施,具有较强的可操作性,这些措施不仅适用于武警国防生公共精神培养工作,而且还适用于其他类型大学生公共精神培养工作。