我国自2011年实施“双独二胎”生育政策,至2015年10月提出全面实施一对夫妇可生育两个孩子的政策,非独生子女这一群体再次壮大起来。但新时期产生的非独生子女,特别是城市中的非独生子女相较于传统意义上的非独生子女所面临的情况有了很大不同,因此新时期“二胎”政策实施以前的关于非独生子女的有关研究是否适应于新政策下的非独生女群体,成为有待进一步研究的问题。本文选取了天津市三所学校的3-6年级共321名学生为研究对象,分为独生子女和非独生子女两方,采用《儿少主观生活质量问卷》和《儿少心理健康量表》进行问卷调查,了解小学中高年级独生子女与非独生子女的主观生活质量和心理健康情况,并进行数据的处理和比较分析,最后根据研究结果提出教育建议。研究结果表明:1.小学中高年级独生子女与非独生子女在主观生活质量问卷上得分不存在显著差异。性别差异对小学中高年级独生子女与非独生子女在主观生活质量上的影响不明显,非独生子主观生活质量总分略高于独生子,非独生女主观生活质量总分略低于独生女;仅女性独生与非独生群体在自我认识维度上的得分存在显著差异。2.独生子女与非独生子女群体在心理健康量表总分平均分及各维度上的得分不存在显著差异。3.小学生中高年级独生与非独生子女的主观生活质量总分与心理健康情况总分均存在显著相关。4.主观生活质量中的抑郁维度对独生子女心理健康总分具有正向预测作用;主观生活质量中的抑郁维度与躯体情感维度一起对非独生子女心理健康总分具有正向预测作用。