现代教育发展要求高校体育教育牢固树立健康第一、快乐体育的指导思想,使学生在充分锻炼身体的同时能够突出个性的发展,主动地掌握运动技能,培养良好的体育锻炼习惯,形成终身体育意识。街舞作为高校学生喜爱的体育项目,具有健身健心双重功能,越来越多的种类为终身体育意识的形成提供了有力的保障。本文采用了文献法、问卷调查法、实验法、和数理统计法,对街舞在普通高校健美操课程中的应用及效果进行探讨。对在健美操课程中引进街舞内容能否提高健美操课程的教学效果进行了研究,针对学生的兴趣取向,增加街舞知识,能否提高学生的学习积极性,能否增强学生的自信与成就感等方面,希望为促进高校健美操教学改革提供理论依据。研究表明:1、在健美操课程中引入街舞的教学内容,学生学习健美操的个人成就感与自信心前后出现显著性差异,有利于学生学习健美操兴趣的培养。2、学生健美操技术技能、个人身体素质的提高,因在教学中引入街舞而出现显著性差异。3、学生学习健美操的态度和从事体育锻炼的习惯,因在教学中引入街舞而出现显著性差异。4、增加街舞教学内容后,学生技术技能的期末考核成绩有显著的提高,可以认为,街舞对健美操教学产生了积极的影响。5、练习街舞对学生的力量和耐力没有显著提高,应注意采用相应的方式来提高学生的力量和耐力素质,避免影响健美操课程的教学质量。