本论文对职业学校中存在的学生非正式群体进行了比较全面、客观、准确的研究，旨在促进职业学校的学生工作，提高教育教学质量。本论文的研究方法主要采用质的研究方法，多渠道、多方法锁定了研究对象，进行个案研究，力求对研究对象进行客观、准确的研究呈现。 除绪论外，全文共四章： 第一章为研究路径、方法与过程。对研究的路径进行了预设，对研究方法、过程、研究对象的锁定和资料收集进行了必要的说明。 第二章为故事叙述。对学生非正式群体的故事进行了叙述，简单介绍了非正式群体的常见类型，为后面的分析思考做准备。 第三章为分析解读。针对学生非正式群体的故事进行了解读，介绍了学生人际交往的现状，对选定的四个非正式群体的成因、特点、作用及对个人的影响机制和方式进行了综合分析解读。 第四章为研究思考。系统总结了个案研究的几点结论，提出了对待非正式群体的正确态度，并对后续的研究进行了设想展望，最后对本研究的效度、信度、伦理道德等问题进行了反思。 最终研究结果揭示： 1、理解非正式群体存在的必然性 2、非正式群体是学生有效交往沟通的形式和结果 3、非正式群体是学生社会化的途径和产物 4、非正式群体是学生展示才华的“内部舞台” 5、非正式群体是学生的一种生活方式 6、理解与沟通学生非正式群体