随着中学物理新课程的改革,物理课程资源作为一个核心概念被提出,迅速引起了中学物理教育工作者和一线物理教师的关注。物理课程改革要求物理学教学方式贴近学生的日常生活,同时关注不同学科间的交叉渗透,加强物理与社会、技术、生活的联系,注重学生全面而个性地发展,提高学生的综合素质。这些新理念符合建构主义思想和STS教育理念的思想,为了更好的开发和利用科幻作品中的物理新资源,我们提出了本课题的研究。本文在对课程资源、物理课程资源、科幻作品等核心概念界定的基础上,从中学生学习心理的角度出发分析了科幻作品对于中学物理辅助教学的意义,然后从理论上分析了科幻作品的定义、分类、特点和其中的物理学资源开发与利用的应用策略和应用原则等内容。本文的最后,根据所提出的科幻作品中的物理教学资源应用策略,结合物理教学设计方法以及资源使用原则,针对高中物理课程知识点的分布情况,分别提出了相应的物理教学资源示例,以期为处于一线的高中物理教师们在进行高中物理教学设计时提供适用的科幻作品物理教学资源。