语言是思想的直接体现。当代大学生是庞大且重要的网络用户群体,网络话语作为网络内容的重要载体,能够对其思想产生直接或间接、积极或消极的影响。结合思想政治教育、语言学、计算机科学等学科成熟理论与方法,论证了网络话语折射并影响大学生思想状况的现实,总结出网络话语影响大学生思想状况的特征与原因,并提出运用网络话语加强和改进思想政治教育工作的具体对策。论文包含五个部分。第一部分,有关网络话语与思想的概述。对核心概念的基本内涵进行梳理和界定,从理论的角度阐释话语与思想、网络话语与大学生思想状态的关系。第二部分,网络话语影响大学生思想状况的实证研究。通过对2860名不同背景的在京大学生进行问卷调查,了解大学生对网络话语的使用、认知、态度及评价情况,从世界观、人生观、价值观、道德观、政治观五个角度分析网络话语影响大学生思想状况的具体表现及基本特征。第三部分,网络话语影响大学生思想状况的成因分析。从社会环境、高校、大学生自身等多个角度,辩证地剖析网络话语对大学生思想状况产生影响的优势及弊端。第四部分,完善及运用网络话语提升思想政治教育实效的方法。应以加强理论保障为基石,确立网络话语视角下思想政治教育的基本原则,依托法治社会、主流文化、教育阵地等元素构建良好的育人环境,着力提升思想政治教育工作者的网络育人素养,积极运用网络话语对大学生思想给予引导和培养。第五部分,总结与展望。对论文重要结论进行凝练,提出今后网络话语与大学生思想的理论研究、实时研究及跟踪研究的发展空间。发展至今,网络话语已经超越网络局限,渗透到大学生的现实生活,这种广泛又无形、持续且易变的影响是思想政治教育工作所面临的新挑战。正确认识、运用和主动改造网络话语及其环境,既是突破当前思想政治教育瓶颈的必要方法,也是因时而进、因势而新促进学生全面发展的有效途径。