在新课程标准的指导下,教师逐渐地改变了传统的教学形式,越来越多的教师运用情境教学法进行教学。情境教学离不开情境素材的选用,合理的选用情境素材是情境教学成功的关键。因此,本文围绕情境素材及其运用进行了研究,以提高高中思想政治课情境素材使用的有效性。本文分为五个部分:第一部分,主要是绪论部分,介绍了国内外研究现状、研究思路与方法及其研究意义。第二部分该部分内容运用文献研究法,分析总结了高中思想政治课情境素材的相关概念,主要包括情境素材的含义、特点、来源以及运用意义。第三部分指出了高中思想政治课情境素材运用中存在的一系列问题,根据实际观察,发现主要有使用过多、过于重视趣味性没有与教学更好衔接以及忽视挖掘德育价值问题。第四部分分析了高中思想政治课情境素材在运用中存在问题的原因。主要原因有以下三点:第一,高中思想政治课教师运用情境素材时针对性不强;第二,高中思想政治课教师运用情境素材时整合度不高;第三,高中思想政治课教师运用情境素材时思想引导性不足。第五部分在围绕高中思想政治课情境素材运用中存在的问题和原因分析的基础上,对高中思想政治课情境素材提出了运用策略。策略主要如下:第一,针对实际,合理运用情境素材;第二,整合教学,深入分析情境素材;第三,关注学生情感,升华情境素材。