随着新课程改革的全面实施,课程资源的开发与利用被推到了前所未有的高度。在《文化生活》的教学中,单一的教材资源已经不能完全满足教学需求,迫切需要课程资源的引入。由于红色资源内容丰富、形式多样;还具有得天独厚的教育价值以及与《文化生活》教学内容契合度较高的这些特点,这对于激发学生的学习兴趣、培养学生的爱国主义情怀及实现高效课堂都发挥着重要作用。可见,红色资源与《文化生活》的结合有其必然性。因此,越来越多的高中政治教师把红色资源运用到《文化生活》教学中。本文首先对红色资源进行概述,其中对它的德、智、美功能进行详细的说明;其次,分析了红色资源在《文化生活》教学中运用的必要性和可行性,为红色资源的运用找到依据;再次,通过对赣州市某中学的调查问卷进行分析及研究,发现在运用红色资源过程中存在的问题并深入分析原因;最后,针对红色资源在《文化生活》教学中存在的问题,提出五个措施:第一,要提高教师运用红色资源的能力;第二运用合理有效的教学方法,调动学生学习积极性;第三,发挥学生在红色资源开发和利用的主体作用;第四,增加学生探究红色资源的兴趣,激发学习主动性;第五,善于把红色资源与《文化生活》教材相结合。以此提高红色资源在《文化生活》的运用效果,促进《文化生活》课程的实施。