适之先生是我国近现代闻名遐迩的大家,同样是成果斐然的教育学家。曾担任北京大学的要职,并亲自制定和参加了诸多教育项目,同时也有许多教育领域的研究与撰写,特别是在高等教育领域,攒聚了丰硕的教育实践履历,创建了具有特殊见识的教育理念和思想。本文意从适之先生对于高等教育理念思想与践行管理来层层论述,深入探析琢磨高等教育的目的和意义、高教院系的教学活动和科研经管、以及留学活动与女子教学的价值和经验等,经由价值观、治学观和办学观多个维度来阐明适之先生的高等教育理念与思想。即使适之先生有众多职位,涉猎范畴又非常宽广,但其最基础的是以教育为职务,并长时间任职于高教职位,他在教育文化事业上获得丰硕卓越的成果,特别在高教领域上功绩斐然。同时先生也是一位文化大师,新文化运动开展以后,他的思想观念兼采中外特长,在教育文化范畴开辟创新,立异鲜明。适之先生任职北京大学大教务处长、北京大学文学院院长、校长等,为提倡自由科研的精力,为增强北京大学科研水准做了诸多努力。在持久的高教实践管理经历中,他不但成果丰硕,并且逐步酿成了相对有层次和概念化的高等教育理念,对日后中国近现代教育制度的确立与发展奠定了不可埋没的历史贡献。适之先生积极主张科学实践教育救国,其宗旨是要培育各类高素养的专业精英。适之先生倡导门生要多求知,看重治学与科研的要领,倡导治学与研究互相浸透。因为特殊的自身生长履历,他极力驳斥专政的教学观念,鼓励女性自主,推崇创设男女同校的学校轨制。先生严厉批判留学中的众众弊端,提议“当以不留学为目的”,应当变革出国求知的方式。还有,适之先生也是资深的教育实践者,积极参加教育管理法制的研究,倡导教育的独立性,着手提升教职工的工资福利。众众举措陶然着危如累卵中的我国教育事业,积极倡导与全球领先国家教育理念相对接,为当时高等教育的发育和成长奠定了历史性的意义。