教学质量是学校的生命线,保障和提高教学质量是高校建设与发展的永恒主题。作为高等教育扩大办学规模的产物,独立学院已进入到规范办学和提升质量的阶段,因此构建科学的、系统的、行之有效的多元化教学质量评价体系和运行机制,对于独立学院加强教学质量管理、促进教学质量提高具有重要的理论和实践意义。本论文围绕“当前独立学院教学质量评价现状及存在的问题”、“构建独立学院多元化教学质量评价体系”和“初步设计以云南师范大学商学院为例的独立学院多元化教学质量评价MIS(管理信息系统)程序”这三个基本问题,运用逻辑推理与历史考察相结合的基本方法,对独立学院教学质量评价现状及存在的问题进行环境条件分析,在此基础上提出如何构建科学合理的适合独立学院发展的独立学院多元化教学质量评价体系,初步设计独立学院多元化教学质量评价MIS程序,有利于独立学院加强教学质量监控、提高教学质量水平,为独立学院的健康、稳定、可持续发展提供有利保障。论文最后以笔者工作单位为例进行个案分析,一方面通过最近三年利用校园网进行的学生评课的结果分析,探讨以学生为评价主体的评价措施在实施过程中存在的问题并提出对策;另一方面通过调查问卷和访谈的方式搜集来自毕业生、家长及用人单位等外部评价的反馈,为独立学院多元化教学质量评价体系建立从指标体系、实施途径和技巧等方面提供参考。