21世纪以来,现代教育改革在不断深入发展,培养具有“核心素养”的公民,对社会和人类的发展都具有十分重要的意义。为此,构建基于学科核心素养的课程体系,形成基于核心素养的教育教学模式,成为了当下课改的核心任务。2018年教育部印发了《普通高中思想政治课程标准》(2017年版),新的课程标准规定了高中思想政治学科核心素养包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与四个方面。因此,高中思想政治教师作为教学改革的一线人员,必须认真学习并着力改进自己的课堂教学,使学生的高中思想政治学科核心素养落地生花。本文从高中思想政治学科核心素养的角度出发结合实践调查,讨论目前本学科课堂教学中教师在教学目标的设置、教学内容的选取、教学方法的选用方面存在的问题,探究了高中思想政治教师应具备的能力、教学方式以及评价学生的理念,从而构建高质量的高中政治课堂教学。教师是课堂教学成功与否的关键,在教学活动中发挥着主导作用,笔者认为基于学科核心素养的高中思想政治课堂教学,首先需要教师及时更新教学观念,明确素养导向,改变传统的教学方式,从而优化教学目标、组织同素养相关的教学内容、选用适合核心素养的教学方法;其次需要帮助学生加强知识储备,提升课堂参与能力;最后选择适合达成素养的学习评价。由此为课堂核心素养的养成做好准备。