马来西亚独中生的美术学习兴趣较低。以育源独立中学(Yu Yuan Secondary School)为例,学生对正课学习的态度远比美术课认真,美术学习对学生来说只是一种外加学习,是只保留给一些成绩比较差、不专心上课、比较顽皮、不听话的学生的课程。美术学习是快乐的,它能培养学生的审美能力和创造力,有利于学生的全面发展。因此,美术教师应考虑如何改变学生、家长甚至是社会对美术学习的错误看法。在初中转升高中阶段必须纠正学生对美术课学习的错误认识,学校设置美术课的目的,就是要提升我们的审美能力、提高学生的观察力。生活在繁忙城市里的现代人,常被生活压得喘不过气来。通过美术学习学会欣赏、学会制作一些小作品,将它送给至亲好友或者美化生活家居环境,让生活增添几分情趣,这不是很美妙的事吗?学习美术能让我们的生活素质丰富多采,让我们成为一个有文化素养的人,让学生们就从学校开始把握时间,把握机会,用心上好美术课吧!本论文共分为四个部分,绪论部分简单介绍所存在的问题的背景,研究的意义及研究方法。第一部分从学生对美术学习的错误认识、学生缺乏观察力、校内美术课考试制度几个方面介绍独中生美术课中存在的问题;第二部分从师资培训、教学设备、校方对美术课的态度几方面介绍马来西亚独中美术教学的现状;第三部分从教师的自我提升、独中生正确美术学习态度、丰富教学内容、各种族文化的推动来提出教学分析的方法;第四部分则从不限制学生的学习、鼓励学生自我创作、课堂教学与激发学生的兴趣出发,提出在提高学习兴趣方面行之有效的建议。