生命是生物个体从事一切活动的基础,也是人类进行各种活动的重要前提。引导人们正确认识和对待生命,体会生命价值的教育是非常重要的。随着生产力水平的提高,社会在不断进步,社会环境也更加纷繁复杂,这对青少年的身心发展造成很大影响,他们难以形成正确的生命价值观。在高中教学中渗透生命价值教育是非常必要的,而历史作为继往开来的人文学科,理所当然地承担起这个重任。生命价值教育植根于生命教育,而生命教育作为一个新的研究领域,越来越多地受到我国社会各界的重视。很多学者从不同的层面和角度对生命及生命价值教育做出了阐释。生命价值教育不仅包括对自己和他人生命的关注,还包括对生存能力的培养和生命价值的提升。本文主要由四部分组成：第一部分提出在高中历史教学中渗透生命价值教育的背景、学术综述、研究方法等。第二部为研究的目的及意义。第三部为本文的核心内容,是对高中历史教学中渗透生命价值教育的实践探索。第四部分为研究的成效及反思。