新世纪以来,部编版初中历史教材的推行,对当下初中历史教学提出了新的要求。在经济史固有教学疑难基础上,新教材较传统历史教材有了较大的变化。这些教材编排上的变动对初中历史课堂开展经济史教学提出了更高的要求,而教师在具体教学实践中也切实感受到经济史教学的难度,面临备课不易、施教难、教学效果差等众多困难。是故,经济史教学成为初中历史教学中亟待解决的难题。本文以部编版初中历史教材为基础,以新课程标准为准绳,结合初中经济史实际教学活动,探究改进初中历史课堂开展经济史教学活动的策略,以期紧跟教学改革契机,推动解决现今初中经济史难教、难学等问题。全文含绪论一共有五个部分。其中绪论从选题缘起及意义、研究现状、研究方法及创新之处四个方面进行了论述。第一章主要围绕历史课程标准,探讨《义务教育历史课程标准(2011年版)》中经济史课程内容的特点,并在梳理教材中经济史内容的基础之上,阐述新版教材的新变化对当前初中经济史教学带来的挑战。第二章以株洲市体育路中学初中历史教学中经济史教学为依据,通过对学生及教师两个方面进行充分调查研究,在可靠调查问卷数据之上,分析当前经济史教学中存在的问题,总结出当下历史学科不受重视,学生学习兴趣不大、经济史知识零散,难以成体系、教师对课标和教材的研究不够深入、教师的教学方法单一且缺乏灵活性,无法满足学生的需要、教师重经济史知识的传授,轻思维能力的培养等原因。第三章结合问卷调查中出现的学生学习经济史兴趣不高、学生没有养成良好的学习习惯、要背的知识点太多、经济史课堂没有满足学生的需求等问题,从教材分析和教学两个方面提出了注重历史的时序性、构建经济史知识的层级框架、发挥课文辅助系统的作用、用课标引领经济史教学、用图文资料推动经济史教学、用史料引导经济史教学、用教法带动经济史教学等策略。第四章以“宋代经济的发展”具体课例为教学设计,检验经济史教学策略在实际教学中的运用情况,通过教学反思进一步完善经济史教学实施。