当代大学生公民教育内容体系建构研究,是新时期高校公民教育和思想政治理论教育研究的重要组成部分,它不仅涉及个人身心的完善,也关系到社会的全面发展和进步。高校是培养高等专门人才的摇篮,在一定意义上说,也就是在为社会培养合格的公民,这就要求高校要格外关注对大学生进行公民教育。因此,建构当代大学生公民教育的内容体系,是完善高校思想政治理论教育内容体的客观要求,更是提高大学生权利义务意识和增强大学生社会责任感的迫切需要。本论文正是以此为基点,在阅读大量相关文献、资料的基础之上,对大学生公民教育内容体系的构建作了初步的研究。这不仅丰富和发展了公民教育的基础理论,同时也在一定意义上为公民教育的实践作了指导。本文除引言外共包括四个部分:第一部分:公民教育的基本理论和历史演进。对公民、公民教育的概念内涵及历史发展作了简要的阐述。同时,阐明了公民教育的意义。第二部分:国外高校公民教育的内容及启示。本部分阐释了美国、日本和德国的高校的公民教育的内容,通过分析得出几点启示。第三部分:大学生公民教育内容体系建构的依据。这部分阐述了公民教育内容的理论依据和现实依据,是我们制定公民教育内容应遵循的前提。第四部分:建构开放型的大学生公民教育内容体系。这是本文的核心部分,由五个部分组成:大学生思想素质教育、法制常识教育、现代公民意识教育、公民能力素质教育和大学生心理素质教育。