大学生认知灵活性对说谎行为的影响

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认知灵活性是个体在变化环境中调节思维和克服优势思维、适应新情境的能力。认知灵活性实质上是根据情况的变化对工作记忆中的信息进行改变的能力,这个过程既包括了抑制控制,也包括了工作记忆,即认知灵活性是抑制控制和工作记忆的混合。通过言语或者非言语方式,有目的的隐瞒、伪造有关事实或者情绪的信息,以诱导他人形成或者维持一种沟通者本人认为是假的信念,成功与否,都视为说谎。之前在认知神经机制的领域,对认知灵活性和说谎的研究也提出两者的激活脑区有重叠,因此,本研究以大学生为被试,对认知灵活性对说谎行为的影响进行了初步探讨。本研究分为两个实验,实验一选取68名大学生被试,采用GKT测谎范式,以反应时为指标,考察了认知灵活性对隐瞒说谎和编造说谎的影响。结果显示,在说真反应情景下,认知灵活性高低被试的反应时无显著差异;高低认知灵活性被试的隐瞒说谎反应时差异显著,且高认知灵活性被试的隐瞒说谎反应时比低认知灵活性被试的隐瞒说谎反应时更短;无论认知灵活性高低,隐瞒说谎反应时均显著的大于说真反应时;编造说谎反应时显著大于说真反应时;在编造说谎情景下,高认知灵活性被试反应时显著小于低认知灵活性被试反应时。为了进一步增加实验的生态效度,实验二选取了228名被试对事前录制好的视频进行真假判断,以被试的识别错误率为指标,考察了认知灵活性对现实生活中编造说谎的影响。结果显示,高认知灵活性被试中,说真组比说谎组的识别错误率显著更低;在说真情景下,高认知灵活性被试被识别的错误率显著高于低认知灵活性被试;在说谎情景下,高认知灵活性被试被识别的错误率显著高于低认知灵活性被试。研究结果表明,认知灵活性的不同在隐瞒和编造说谎的表现中都会有所不同。认知灵活性中的灵活处理和解决问题能力、重组和建构知识能力、抑制外在行为和情绪的能力等因素会对于编造说谎产生影响,高认知灵活性被试更加善于说谎。
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