咔唑修饰的菲并咪唑·苯并噻二唑化合物的合成及性质研究

被引量 : 0次 | 上传用户:shaoqing5320
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
咔唑作为富电子的含氮杂环化合物,具有优异的光学和电化学的性质,不仅在材料的电子和空穴传输能力上有增强的作用,还能改善材料电化学稳定性和热力学稳定性。以咔唑修饰的树枝化合物,有明显的位点分离效应,可以在很大程度上减少分子的ACQ现象,从而提高树枝分子的荧光量子产率。同时,菲并咪唑和苯并噻二唑作为的电子受体单元常用于构筑π-共轭的有机功能材料。本文设计了一些以咔唑为端基修饰的菲并咪唑和苯并噻二唑衍生物,研究了它们的OLED性质,凝胶性质及荧光传感性质。取得了以下创新性研究:1.我们合成了1,4-苯乙烯,苯乙烯基,苯乙烯基咔唑乙烯基连接咔唑和菲并咪唑(PSC, PDC, PCC)和末端为芘(PPP)的四个新的菲并咪唑衍生物。它们在常用的有机溶剂中展现了优越的溶解性和高的荧光量子产率。同时它们具有高的热降解温度,这有利于提高设备的稳定性和使用寿命。我们所制备的有机电致发光器件的结构为ITO/NPB (45nm)/phenanthroimidazole derivatives (15nm)/TPBI(40nm)/LiF/Al, PSC展现了饱和的蓝光发射CIEx,y(0.16,0.17),开路电压,最大亮度,电压和电流效率分别是3.40V,1190cd/m2,0.85lm/W和0.92cd/A。PDC和PCC表现了相似的发光和颜色纯度,因此,菲并咪唑衍生物可以作为发光材料的候选者被应用于OLEDs,和相关领域。2.由于纳米纤维薄膜具有更优异的表面积和体积比,具有更大的接触面积,有利于材料对待测物的吸附,堆积和分散。我们发现以菲并咪唑衍生物(PCC,PDC和PSC)为基础的有机纳米纤维薄膜,对TFA蒸汽具有很优越的选择性。将纳米纤维薄膜暴露在饱和的TFA蒸汽中,纳米纤维薄膜的荧光发射峰明显猝灭或者发生较大红移,而且荧光响应时间都比化合物相应薄膜态响应时间更短,可以作为挥发性酸蒸气的裸眼检测材料。荧光循环测试表明分子对挥发性酸蒸气的荧光传感,具有很好的可逆性。3.合成了以咔唑为端基,新的苯并噻二唑为核的树枝共轭齐聚物1和齐聚物2。由于树枝化合物的位点分离作用,固态分子发生了很弱的π-π堆积。因此,化合物1和化合物2的薄膜发射强烈的红光。化合物1和2薄膜的荧光强度随着暴露在饱和TNT和DNT蒸汽中的时间增加而降低。当体系温度为55°C,薄膜暴露在DNT蒸汽3min后,化合物1和化合物2的荧光猝灭效率分别是42%和91%。由于化合物2拥有更高的给电能力,化合物2薄膜比化合物1薄膜具有更高的选择性。化合物2的THF溶液入加DNT后荧光寿命降低,加上线性的Stern-Volmer点测试,我们推论出,树枝苯并噻二唑齐聚物对DNT和TNT的荧光传感机理为光诱导电子转移。
其他文献
目的分析探讨不同采血方法在对血常规的相关检验中的应用价值。方法选取2011年1—12月期间在该院住院的发热婴幼儿326例,随机分为观察组和对照组,观察组患者给予末梢血采集,
台湾在上世纪90年代初被迫开放民营银行,一些民营银行实质上沦为大财团的附庸。这对当前中国内地的银行民营化进程具有深刻的警示意味
“是……的”句式是现代汉语中比较特殊的句式,出现频率很高,学术界很早就开始对这一语法点进行研究。又由于其与“的”字结构作宾语的“是”字句有很多相似的地方,因此对于学习
伴随着国家对于人才创新意识、创新思维、创新能力培养的重视,创客教育逐渐受到重视,在全球各个国家都如火如荼地开展起来。STEM教育则是一种以倡导科技教育,培养学生的综合
具有立方NaZn13型结构的La(Fe,Si)13是较为理想的室温磁制冷材料之一。但其制备非常困难。通常情况下需要对合金铸锭进行数周退火才能获得单相合金材料。因此,需要建立更为快
目前,我国知识经济快速发展,中国的专利技术和专利创新的发展也正经历着前所未有的飞跃。然而,其飞速发展的背后却是专利侵权案件的不断增多。我国对于专利侵权案件的处理以民事
<正>静脉注射是治疗疾病时重要的给药方法。老年人常采用静脉注射的方法治疗各种疾病。静脉穿刺时常采选择四肢浅静脉。老年人有血管硬化及血液循环差等原因,与成人相比,老年
会议
用75μm CarboxenTM-Polydimethylsiloxane(CAR-PDMS)固相微萃取头顶空萃取15 mL水样中的吡啶,萃取物用气相色谱-质谱法进行分离和检测,采用内标法和质谱的选择离子监测模式
随着信息爆炸年代的到来,网络对人类生活产生了巨大而深远的影响,同时也造成了诸多问题,特别是网络侵权中网络服务提供者的侵权问题,受到社会广泛关注,同时在理论界与实务界
党的十六大报告把“形成全民学习、终身学习的学习型社会”,作为全面建设小康社会的奋斗目标之一。学习型社会又称学习化社会、教育化社会,是关于未来的社会、教育及其相互关系