景颇族是我省少小民族和十六个跨境民族之一。景颇族舞蹈是景颇族生产生活、历史文化的活化石,舞蹈内容丰富、风格鲜明、内涵深邃、处处透出古老民族朴实无华的美。近年来,景颇族舞蹈不断发展,不仅有舞蹈作品搬上舞台,也逐渐发展成为舞蹈教学组合进入课堂。笔者选用德宏景颇族舞蹈为其素材,先后多次深入到德宏州陇川、盈江等地区进行田野采风,挖掘、整理了景颇族不同种类的舞蹈,提炼了景颇族舞蹈中具有典型性的动作进行加工和美化,经过长期的组合编排实践,最终完成毕业创作展演《德宏景颇族舞蹈教学组合》。文章由导论、正文、结语三部分构成。导论部分主要概述了文章的选题背景、研究目的、研究意义、研究方法。从德宏景颇族历史文化和舞蹈艺术、舞蹈组合编排、民族民间舞蹈教学法、景颇族舞蹈影像资料四方面对研究动态进行了分析。正文的第一部分,笔者简要概述了对景颇族文化对民间舞蹈的影响。正文的第二部分,笔者对《德宏景颇族舞蹈教学组合》的组合编排进行了分析。首先分析了组合的编排过程,即素材的收集分析、提炼选择、分类分配三个阶段的过程与收获。然后对分类出的基础性训练组合和表演性训练组合中,每一个组合的编排特点进行了分析。正文的第三部分,笔者对《德宏景颇族舞蹈教学组合》的教学实践进行了分析,制定了这套教材的教学目标与教学策略。并针对景颇族表演性训练组合中学生表演能力不足这一问题,以及如何运用教学方法有效改善,进行了教学实践分析。在结语部分,笔者对本文提到的景颇族舞蹈教学组合的编排特点和教学实践进行了总结与概括,并阐述了《景颇族舞蹈教学组合》构成的积极意义。本文是对毕业创作展演《德宏景颇族舞蹈教学组合》的分析,并总结出景颇族舞蹈教学组合编排和景颇族舞蹈教学实践的方法。通过从实践编排到教学过程中的体会和思考,试图梳理出在中国民族民间舞表演性组合中可行的编排方法、教学形式以及教学方法上新的突破,为景颇族舞蹈教学实施提供一定的借鉴和参考,推动景颇族舞蹈文化的传承与发展。