考虑目前国内现有的关于人力资本的研究大多集中在人力资本总量对经济增长和收入差距的作用上,即将人力资本看成均一的,却忽略了人力资本结构的作用,本文试图从教育的角度来考察人力资本结构对收入差距的影响。首先分析我国的收入差距和教育的现状,并指出教育与收入差距的相互关系。然后从理论上来考察人力资本结构对收入差距的作用。本文扩展了Galor和Zeira(1993)的模型,在信用市场不完善的假设下,个体可以依据其初始财富的多寡选择是否进行教育投资和进行哪种教育投资,选择的结果将影响其成为哪种类型的劳动力并最终影响收入差距。模型分析的结果发现降低基础教育的费用将有利于减少低收入人群的数量,改善中等收入人群和高收入人群的收入分配状况。最后从实证的角度,结合福建省的统计数据,分析高等教育、中等教育和初等教育对收入差距的短期和长期影响。本文主要利用协整检验和误差修正模型来考察城乡收入差距和三类教育水平人力资本的相互关系。结果发现,高等教育在长期内不利于城乡收入差距的缩小,相反地,初等教育从长期来看会缩小城乡收入差距。为了进一步观察初等教育的作用,本文引入了九年义务教育这一变量,同样采用协整性分析,发现在短期内,高等教育和义务教育都有利于缩小城乡收入差距,而中等教育则会扩大收入差距;在长期内,高等教育和中等教育都不利于城乡收入差距的缩小,只有义务教育对城乡收入差距有显著的缩小作用。