高校的教学管理是对教学工作的全过程的管理，它直接关系到学校教学秩序的稳定和教学质量的高低。进入21世纪，如何在新形势下建立一种信任、和谐的管理体制，以保证高校教学管理的实践与时代紧紧相息，大学生参与教学管理给了我们肯定的答案，实践也证明这是一种行之有效的管理方法。 本文从我国现行大学管理制度基本特点的系统研究出发，深入阐述了高校教学管理存在的问题及症结，从当今高等教育理念的转变、学生交费、信息化特征等三方面分析和提出了新形势下高校教学管理面临的挑战。然后，基于管理学中的善治理论、经济学中的利益相关者理论、政治学中的学生权力理论以及系统论搭建本课题的基础理论框架，为研究的深入开展提供理论支撑。并指出高校自主权的逐步确立、信息技术的发展、中外大学生参与学校管理的实践基础为研究的深入开展提供了现实支撑。在此基础上进一步从理论视角分析论证了我国大学生参与教学管理的积极意义，指出大学生参与教学管理，能够实现学生权利；能够克服由于信息不对称所造成的弊端，降低逆向选择和道德风险的概率，提高教学管理效率。最后以江南大学学生参与教学管理为例，开展我国大学生参与教学管理的实证分析，为进一步拓展大学生参与教学管理在高等教育管理中的应用提出政策建议。 本文运用文献资料、历史研究、比较研究、理论分析、实证探讨等研究方法，深入、系统地对大学生参与教学管理进行研究，注重理论研究与实践研究相结合，为大学生参与教学管理提供了理论依据和切实可行的操作路线。