随着我国由“单独二孩”到“全面二孩”生育政策的调整,各个小家庭内部也如同刮起了一阵调整的旋风,突然脱离独生子女角色地位的头胎儿童心理与行为的适应问题日渐成为从学术界、政府部门到普通民众都极为关注的热点话题。当前学界对这个过渡阶段中头胎儿童心理与行为表现的变化还存在一定的争议,有研究者强调其正面性,也有研究者强调其负面性。但无论如何,儿童期仍是个依赖家庭关系的时期,从一孩家庭过渡到二孩家庭的过程中,家庭关系发生了重组,养育方式也亟待调整。如果养育模式无法及时得到正确的引导,就会使头胎儿童陷入高风险,造成适应困难,对儿童的个体发展、家庭幸福和社会和谐都造成不可小视的影响。因此,探究二胎家庭养育模式对头胎儿童心理行为的影响过程,内在机制和边界条件就成为促进头胎儿童良性适应的关键问题。但鉴于现有研究在家庭和个体影响因素的综合性考量,被试发展阶段的选择以及政策、文化特殊性的考虑等方面的不足,除了家庭养育模式,本研究还加入了两个关键因素更深入地进行探讨。一是教养能力感,从家庭层面来说,母亲作为儿童发展过程中的第一照料者,她的教养能力感作为其在养育实践中积累的个人内在力量,对家庭突发的转变事件起着重要的缓冲作用;二是头胎儿童的公平感知,在二胎家庭中,同胞们追求父母公平的对待既是他们自身永恒的理想,也是他们在家庭生活中经常提起的话题。由此说来,头胎儿童对父母养育模式的公平评价,影响着他们社会情感适应的发展。综上所述,本研究选择了二胎家庭父母养育模式最突出的父母差别对待进行研究,从西安市的一所小学筛选出家中生育了一个二胎的227名9～11岁的头胎儿童,采用《长处和困难问卷》、《儿童青少年主观生活质量问卷》、《同胞差异体验量表》、《父母差别对待公平感知量表》进行测量,再由母亲对《教养能力感量表》进行评定。研究探讨了头胎儿童公平感知在父母差别对待和头胎儿童心理行为表现间的中介作用,以及教养能力感对这一中介模型的调节作用。研究结果如下:（1）影响头胎儿童心理行为表现的更多的是父母差别对待的程度而不是方向,在存在父母差别对待的二胎家庭中,头胎儿童的认知满意度和亲社会行为水平显著低于不存在父母差别对待的家庭,行为问题水平显著高于不存在父母差别对待的家庭,而受到比弟妹更多父母控制的头胎儿童的情感满意度水平显著高于受到比弟妹更少父母控制的头胎儿童。（2）父母情感上的差别对待与头胎儿童情感公平感知、头胎儿童认知满意度均呈负相关,头胎儿童情感公平感知与头胎儿童认知满意度呈正相关,母亲教养效能感与头胎儿童认知满意度呈正相关。（3）在父母情感差别对待影响头胎儿童认知满意度的这一模型中,头胎儿童的情感公平感知起完全中介作用,且中介的后半路径受教养效能感的调节,具体表现为:只有母亲教养效能感较低的头胎儿童,情感公平感知才能显著预测其认知满意度。