导游陪同口译是一项具体的翻译实践活动,随着全球一体化和旅游业的繁荣,越来越多的人跨国界旅游。在这一跨文化活动中,导游陪同口译员的工作非常重要,作为文化使者应具备跨文化交际的意识,了解异国文化,使外国游客更全面地了解世界景观和民族文化。本报告以译者于2015年10月至2016年7月期间,在美国圣母大学承担校园导游陪同口译项目为具体实例,详细描述了整个口译过程,并运用翻译目的论为理论指导,具体分析了在陪同口译的实践过程中遇到的问题及所采取的主要应对策略。这篇导游陪同口译实践报告主要包含项目描述、项目译前准备、翻译过程中出现的问题和应对策略及项目总结五个部分。首先描述了口译任务的背景信息、陪同口译的简要概念以及本次口译实践的任务和要求。其次总结了译员的译前实践准备和理论准备。实践准备包括收集学校相关资料、建立词汇表、接受培训及实地考察;理论准备是选取翻译目的论为指导。然后译员详细阐述了实践过程中遇到的主要问题,包括缺乏专业的背景知识、口音障碍、信息缺失和冗长、文化负载词的翻译。译员以翻译目的论为指导,针对遇到的主要问题,采用了相对应的方法来解决。对应方法包括术语积累和专业知识补充、熟悉语音、增译法删减法以及释译法的选择。报告最后是项目总结,译者从自我评估、客户和搭档反馈等方面总结了此次陪同口译实践活动的不足之处和主要收获,并据此提出了对未来工作的建议。此次口译实践项目的分析报告表明,项目陪同口译人员应具备过硬的语言素质和充分的译前准备,同时翻译目的论及翻译策略具有重要的应用价值,能够科学的指导译员应对口译实践中出现的问题并帮助圆满完成口译任务。