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核酸内切酶Mus81在胃癌侵袭转移中的作用及其调控机制研究
【出 处】
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华中科技大学
【发表日期】
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2019年01期
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摘要：幼小衔接得到了教育界的关注，也得到社会的广泛重视。幼儿园和小学之间要开展合理的衔接工作，同时家长所发挥出的作用也是不能忽略的。家庭教育充分发挥自身的作用，树立新颖的教育观念，在多个角度上为幼儿提供相应指导，拥有正确价值取向的情况下，也会规范家庭教育范围，保证幼儿在幼小衔接方面有所准备。所以，家长必须通过一系列的具体举措和模式，对幼儿实施全面的引导和教育，从而将幼小衔接工作稳定落实。关键词：幼小衔接;家长教育;引导策略中图分类号：G4 文献标识码：A前言：在幼小衔接教育工作的过程中不断加强家长的教
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摘要：幼儿教育指的就是学前教育，是幼儿进入生活和学习的重要阶段，也是幼儿身心快速发展的关键时期。该时期的幼儿具有较强的好奇心，无法长时间保持注意力的集中。因此，教师必须要重视游戏的设计和应用，加入生活化、探究性、合作性等游戏，保证幼儿的全面发展和成长。关键词：幼儿园;教学游戏化;重要意义中图分类号：G4 文献标识码：A幼儿游戏教学法是指将教学内容、教学要求等融入游戏中，运用有趣新颖的游戏实现教学目标，使幼儿能在轻松的氛围中掌握更多的知识，实现幼儿的全面发展。因此，教师需要全面了解幼儿，结合教学内容设计
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摘要：实验教学是初中生物教学的重要组成部分，对于引导初中生有效地学习及理解生物学科知识而言，起到了重要的促進作用。在新课改背景下，强化生物实验教学，对初中生生物学科综合能力、综合素养进行培养及发展，成为初中生物教学工作开展必须把握的重要内容。本文在对初中生物实验教学问题研究中，注重从生物实验材料实用性视角入手，做好实验材料的选择优化，以推进初中生物实验教学工作更加有效地开展，进一步强化初中生物实验教学效果及教学质量。关键词：初中生物;实验教学;实验材料;实验教学质量中图分类号：G4 文献标识码：A前言
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摘要：随着社会的发展，创新能力的培养经成为了全社会的共识。语文学科其本身可塑性性极强，作为人文类的基础学科，它的开放性很强，创新潜力巨大。因此教师要要立足于语文学科，不断地进行创新，培植创新土壤;在教学方式上，多鼓励学生能够举一反三，能够在语文教学活动中不断提升创新能力。关键字：小学语文;创新能力;培养策略中图分类号：G4 文献标识码：A一、教学民主化，培育创新土壤作为新时代的语文教师，教师和学生之间的思想壁垒应该被打破，学生和教师处在同样的一个战线之上，教师不能墨守陈规，应该多和学生接触，最大限度地
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摘要：《小学科学新课程标准》指出了“小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养”。这也就对小学科学的培养目标有了明确的要求。而实验教学又在小学科学教学中起着举足轻重的地位，如何做好小学科学实验教学工作一直是各位科学教学所探究的问题。关键词：新课改 小学科学 实验中图分类号：G4 文献标识码：A小学科学以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲的一门课程。其中实验教学是小学科学教学的一个主阵地，需要进行大量的实验和观察。实验教学在小学科学课中能有效激发
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