伴随着改革开放进入了新的阶段,我国的经济以及社会发展经历着巨变,城市发展进程加快,需要大量的劳动力,这使得越来越多的农村人口进入城市寻求工作发展机会。其中不少儿童也随父母一起进入城市开始新的生活。初入城市的流动儿童需要面临生活环境、文化习俗、学习场所的改变,但是年纪较小及缺乏社会阅历等原因导致其在经历环境改变的过程中出现适应不良的状况,容易产生心理孤僻、人际交往障碍等一系列问题。流动儿童正处在身心发展和社会化的重要时期,能否顺利适应城市的生活,不仅关乎其自身的健康成长,还关系到整个社会的稳定与和谐。本文依托机构实习项目,结合相关的调研,明确流动儿童城市适应过程中面临的问题。在专业社会工作的理论指导下,运用小组工作方法组建成长小组,对流动儿童在城市适应过程中出现的问题进行干预和介入,同时寻求解决流动儿童城市适应困境的社会工作方法和模式。文章首先阐述了项目背景及相关概况,回顾了相关学者的研究,确立了该领域内已有的研究成果,参考相关项目的实践经验,设计相应的访谈提纲以及问卷,对定点社区内的56名流动儿童进行调研,通过分析数据和资料评估流动儿童在城市适应过程中的需求,运用互动模式理念构建11人的互动小组并开展相关活动,完成既定的目标。通过后期的评估,流动儿童在城市生活、认知情绪、人际交往三个方面存在的问题得到了显著改善,城市适应力得到提升。最后总结和反思项目开展过程中的经验以及不足,为社会工作介入流动儿童城市适应问题提供建议,促进社会工作本土化发展。