孔子学院自2004年建立以来,在世界上迅速发展,其中美国作为世界上拥有数量最多孔子学院的国家,在美国孔子学院发展的十几年间积累了不少经验,面向的受众范围越来越广泛,低龄化成为一种趋势。文化活动和语言教学作为孔子学院两大主要任务,在孔子学院的建设中发挥着重要作用。因此本文在研究孔子学院文化活动的基础上,将美国幼儿作为研究对象,以新泽西城市大学孔子学院为依托,新泽西城市大学附属幼儿园为案例,研究分析孔子学院针对美国幼儿的中国文化活动。本文共分为四部分,绪论部分主要阐述了论文选题的缘由、研究的意义、文献综述以及研究的方法,为本研究的准备部分。第一部分,对美国孔子学院的发展以及文化活动举办成果进行了概括,总结美国孔子学院在举办文化活动时的特点和规律,然后对新泽西城市大学孔子学院进行详细梳理,总结出新泽西城市大学孔子学院举办文化活动的亮点和不足。第二部分,介绍美国针对当地幼儿的文化活动介绍,先对幼儿的身心发展特点和美国幼儿教育特点进行综述,再着重针对美国幼儿的本土文化活动进行分析,总结其活动类型和活动特点。第三部分,在结合上述综述和新泽西城市大学附属幼儿园实际情况的基础上,进行活动案例设计和实施,并对活动过程进行观察反思,对活动对象进行访谈,总结出本次活动中的亮点和不足。第四部分,针对本次活动案例的过程和访谈结果进行思考,总结经验和启示,为美国孔子学院举行针对幼儿的文化活动提出建议,促进美国孔子学院的建设与发展。