水稻镉敏感和耐性品种筛选及其在供铁下镉积累、分布的差异

来源 :华中农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lyh198300
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
镉污染已成为全球环境重要问题之一,而食用镉污染产品将给人体健康带来巨大威胁。大米是中国人重要主食来源之一,人类摄入镉的56%来源于大米。中国一些水稻主产区河流、湖泊及农田土壤受到镉污染,为最大限度地减少大米镉积累,本研究旨在通过评价在3个镉水下10个水稻品种生理生长、酶活性、镉吸收与分布、必需元素吸收积累等差异,获得镉敏感和耐性水稻品种,并进一步揭示镉敏感和耐性水稻品种对铁调节镉积累和分布的差异,为镉污染稻田安全利用和水稻安全生产提供依据。主要结果有:1)3个镉水平(0、50和100μm CdCl2)种子萌发试验结果表明,镉处理使10个水稻品种种子发芽率、幼苗生长参数和活力指数均有所下降,其中50μm镉处理的光1298和优838发芽率高于100μm镉处理;所有品种Cd积累量以100μm镉处理最大,而鲁9803和齐908Cd积累量较低。总体而言,鲁9803和齐908镉耐受性较强,光1298、万93和单63对镉较敏感。2)3个镉水平(0、50和100μm CdCl2)营养期试验结果表明,镉降低了10个水稻品种根、茎的长度和生物量,增加了抗氧化酶活性。100μm CdCl2时,光1298和单63根茎长度、生物量下降最多,而齐908和鲁9083下降较少;抗氧化酶、超氧化物歧化酶、过氧化物酶、过氧化氢酶活性因镉水平而升高,其中以齐908、鲁9083活性最高;镉降低了铁和锌从水稻根向地上部的迁移,幼苗和根系镉积累量以100μm CdCl2最高;50μm和100μm Cd浓度时镉从根到地上部的转移系数(TF)分别为0.110.17和0.090.30。这些结果进一步证明,齐908和鲁9803对镉耐受性强,而单63和光1298对镉敏感性强。3)比较镉敏感品种单63和抗性品种鲁9803表明,铁能够显著促进镉污染下两个水稻品种生长和提高抗氧化酶活性,SOD、POD和CAT活性具有一致性,尤其是在100μm CdCl2下更为明显;两个品种根系镉含量随着铁水平增加而增加,而地上部镉含量则降低;抗性品种鲁9803在所有处理均优于敏感品种单63。因此,铁能可以显著阻断水稻根系镉向地上部迁移、积累,镉抗性水稻品种尤其明显。4)全生育期试验结果表明,两个水稻品种生物量、千粒重、秸秆和籽粒产量因镉污染而显著降低,因施铁而有显著影响。镉污染使水稻植株铁浓度从苗期降低到营养期,施用铁显著提高了水稻组织铁含量。不管镉污染与否,抗性品种鲁9803在籽粒铁积累较多;不管施铁与否,敏感品种单63籽粒镉积累较多。由此说明,铁可以显著缓解镉抗性和敏感水稻品种的镉污染毒害,但以抗性品种鲁8903效果更好;镉抗性品种籽粒能够积累较多的铁而敏感品种籽粒积累较多的镉。
其他文献
伴随农业结构的变化,人们生活水平的提高,现人们越来越重视农产品的质量及安全性。但在实际生活当中,因农产品本身独特的性质,其冷链物流成本一直处于较高水平,再加上我国冷
港口的发展不断推动集装箱船的制造和应用,为了能够满足更多的贸易需求,超大型集装箱船被制造出来。论文主要就超大型集装箱船的船体建造工艺展开分析和探讨。
经济全球化、一体化和信息化的新时代需要从事秘书工作者要与时俱进,不断重新审视自己的岗位和准确定位新时期秘书工作岗位。本文对如何正确审视秘书工作的准确定位,发挥秘书
期刊
以对河南省郑州市305名基层农村信贷员调查的数据为依据,运用Probit模型,对金融机构开展宅基地使用权抵押贷款业务意愿及其影响因素进行了实证分析。结果表明:由于宅基地生存
当前 ,在中国主动融入经济全球化的这一进程中 ,社会情况也变得更加复杂 ,秘书工作也面临许多新情况、新特点、新问题 ,因此 ,作为新时期的秘书 ,应与时俱进 ,内强素质 ,外树
介绍了一种以太阳能和水源热泵为热源,由水射泵产生真空,使电镀废液低温蒸发浓缩,并将蒸发热能全部循环回收,浓缩的镀液重新回用于镀槽,从而实现热能和物料全循环的装置。阐
<正>面对教育信息化,我们的体育教学方法、手段还停留在传统的言传身教上,显然已经不能适应体育与健康课程发展的需要。随着信息化的发展和云计算技术在教育领域中的广泛应用
在转向架构架的磁粉探伤检修中,需要去除其表面的油漆层。对构架表面油漆层的去除和涂装工艺进行了介绍,对比了优化前后去除油漆层及涂装工艺成本。结果表明,采用装有钢丝轮
昆明鸣凤山太和宫,位于昆明市东北6公里近郊,是一座始建于明代初期的道教真武宫观。昆明鸣凤山太和宫因仿照武当山太和宫建造,院落内保留有全国最大的铜殿又称金殿而闻名。昆
在高速发展的知识经济时代和信息化时代下,对人才的培养有了更高的要求。2017年新一轮的基础教育改革提出了“以人为本”的教育核心理念,注重培养学生的创新精神和实践能力,